En 1985 la Asamblea General de las Naciones Unidas decretó el 5 de diciembre como Día Internacional del Voluntariado (DIV) para el Desarrollo Económico y Social. Posteriormente, otras propuestas relacionadas han ido aumentando el interés y la participación respecto al tema. En 1997, por ejemplo, se designó el 2001 como Año Internacional de los Voluntarios (AIV), una iniciativa que fue aprobada por 123 países. El número de países que se unen a la celebración del DIV incrementa año tras año, mientras que en 1996 fueron 69, en 2003 la cifra aumentó hasta 125.
Voluntario es la persona que, por elección propia, dedica una parte de su tiempo a la acción solidaria, altruista, sin recibir remuneración por ello.
Y como no hay nada mejor que ponerse en la piel de otros, hemos decidido que para conocer mejor la tarea del voluntario deberíamos tenerles cerca. Nosotros hemos tenido el primer contacto con ASBEM, la asociación de esclerosis múltiple de nuestra ciudad. "Saber más, vivir mejor" es el título del proyecto que esta asociación trabaja en la escuela. Y vinieron a nuestra clase.
En Atención Educativa hemos seguido trabajando. Lo primero que han hecho los chavales es una reflexión por escrito.
"Cuando
hablamos de esclerosis múltiple hablamos de una enfermedad incurable que va
empeorando poco a poco, la manera más normal de recaer es por medio de brotes o
recaídas y nos va afectando al sistema central nervioso.
Como
se nos produce esto, es cuando la milena que cubre los nervios se rompe y las
ordenes de los nervios no llegan muy bien.
Yo
sé lo que se siente al tener la
esclerosis múltiple ya que mi abuela la tiene pero cuando la tienes, hay que
esforzarnos
para que no empeore.
Para
las personas que no saben lo que se
siente tenemos que apoyar a la gente que lo tiene."
GONZALO
Después lo han dibujado:
Y han buscado soluciones
Nuestras actividades han tenido repercusión y están publicadas en una web a nivel nacional. SABER MÁS, VIVIR MEJOR
Siguiendo el hilo de las pautas marcadas desde la asignatura de Atención Educativa y Valores Cívicos y Sociales por el Equipo de profesores que la imparte, nos toca trabajar la Tolerancia.
El día 16 de noviembre se celebra el Día Internacional de la Tolerancia, estipulado en el año 1996 por Naciones Unidas.
Vamos a aprender, si es que se puede aprender, algo más sobre lo que es la tolerancia.
Para saber más:
Con sel siguiente vídeo saca tus propias conclusiones
Ahora nos toca a nosotros.
Hace unos días os propuse un reto.
"Si fueras el Consejero de Educación qué harías para que nuestras aulas fueran más adecuadas para los niñ@s"
Demostremos cómo hemos aprendido el valor de la Tolerancia, trabajando en los grupos establecidos.
El reto ha comenzado:
Hemos visto ya cuál es el problema, a quién afecta y porqué pasa. Hemos ido a otras aulas a preguntar qué problemas veían ellos y cómo sería su "aula ideal", nos hemos constituido por equipos y ahora estamos investigando cómo podríamos hacer un aula mejor.
Para empezar cada grupo se ha puesto un nombre que será el que les identifique en todo el proceso como el nombre de su pequeña empresa.
"Los Tolerantes"
"Los Amistosos"
"Los Cool"
De momento, continuamos en la fase de investigación y de aportar ideas. Enseguida empezamos el prototipo de nuestra "aula ideal".
Y ya, con bastante trabajo, hemos empezado a prototipar. A unos se nos da mejor que a otros. Nos queda un día para finalizar y preparar una exposición en las aulas.
LOS COOL
LOS AMISTOSOS
LOS TOLERANTES
El jueves próximo empezaremos a testar y ver si nuestro prototipo puede funcionar o tenemos que hacer alguna modificación. Para ello contaremos con la ayuda de otros compañer@s y profesor@s.
Y llegó el día. El 18 de diciembre, los tres grupos, presentaron y defendieron sus proyectos a tres profesor@s del centro. Esta actividad, además, les sirvió de evaluación con una rúbrica.
Este es el vídeo de la presentación:
Después entre tod@s hemos visto cómo han sido las presentaciones, sus puntos fuertes y débiles para mejorar en futuros proyectos. Así han quedado nuestros prototipos:
"Emprender es una forma de enfrentarse a la vida, una manera diferente de ver las cosas. Es encontrar oportunidades en las peores situaciones, y aprender a aprovechar el lado más positivo de cada momento. Es creer en uno mismo más allá de lo que digan los demás, y seguir adelante con nuestras ideas hasta el final".
Pero nuestro reto no ha terminado. Nos vamos a poner manos a la obra. Continuará....
Lo más importante de este proyecto es que, finalmente, y en la medida de nuestras posibilidades, lo hemos intentado llevar a la práctica. Hemos cogido de cada grupo lo que nos ha parecido como mejor opción y así, viéndolo in situ, hemos apreciado lo bueno y lo malo de cada idea. "Los cool" nos propusieron pintar las paredes con las huellas de sus propias manos. Aprovechamos un trozo de pared que tenía pintura de otro color para, con un papel continuo lleva a la práctica la propuesta.
"Los tolerantes" apostaron por solucionar el tema de los reflejos poniendo en las ventanas algo que permitiera pasar la luz y, a la vez, evitara el reflejo. Se ha colocado un adhesivo que solventa, solo un poco el problema. Hemos visto que no ha sido la solución ideal pero de los errores también se aprende.
Por último, "los amistosos" propusieron personalizar sus mesas con dibujos, dándole un toque de color a la clase. Cada alumn@ en el área de plástica, ha elaborado una especie de mantel que hemos colocado sobre las mesas.
Por último, hemos redactado una carta que hemos enviado a la inspectora del colegio por si pudiera hacer de intermediaria y hacerle llegar la idea, a quién diseñe las aulas para que las haga más adecuadas a la edad de los alumn@s.
La primera actividad de este curso es la participación en el XI Concurso de cuentos solidarios "Un juguete una ilusión".
Para que os vayáis haciendo a la idea os pongo un vídeo promocional de otros años:
Hay gente que, a veces, opina que luego esos juguetes no llegan. Os dejo un vídeo para que veáis cómo llegan a sus lugares de destino.
Por desgracia, en nuestro país estamos atravesando malos momentos. Un juguete una ilusión también llega a los niños necesitados españoles por primera vez en el año 2013. Aquí tenéis le vídeo
Después de todo hemos trabajado y bien. Hemos creado un divertido y "fantástico" cuento que, ahora, estamos pasando a limpio e ilustrando. El resultado lo publicaremos tras el concurso. Pero os propongo hacer un alto en el camino. Os voy a mostrar un pequeño álbum de fotos tomadas por mí misma en algunos países de esos que nos imaginamos cuando hablamos de solidaridad, de pobreza... Reflexionemos.
El próximo 9 de mayo iremos a Valladolid a representar a la provincia de Burgos en las Cortes de Castilla y Leónb. Seremos Diputados por un día.
Hemos empezado a preparar la actividad que iremos mostrando aquí antes de ir a Valladolid.
El tema sobre el que estamos trabajando es La Familia. Al final tendremos que hacer una pequeña redacción y adquirir tres compromisos.
De momento vamos a ir metiéndonos en situación. Veamos este vídeo
Ahora preguntamos en casa e investigamos.
La primera actividad consistirá en hacer un diario de un papá y otro de una mamá así como un periódico del año 2003 que es en el que nacisteis. Cada grupo se encargará de una actividad que realizaremos digitalmente. Tenéis que investigar lo que ocurrió ese año en el mundo y preguntar a vuestros padres y madres cómo vivían, cómo organizaban su tiempo, cómo vivían....
Aunque seguimos trabajando sobre estas actividades propuestas, ya hemos estado en las Cortes de Castilla y León siendo Diputados por un día, nuestra portavoz, Claudia Valderrama leyó la redacción que habíamos hecho entre tod@s los que fuimos a Valladolid así como nuestros compromisos.
"La familia: un tesoro de la vida"
Érase una vez un niño llamado Pablo
que no valoraba lo que realmente era la familia. Un día fueron a Valladolid a
un centro comercial muy grande y harto de que su madre le llamara todo el rato
la atención, aprovechando que estaban distraídos, se escapó y se escondió en
una casita que había de juguete.
Pablo estaba tan cómodo en la casita
que se quedó dormido. Cuando se despertó se asustó mucho porque no se oía nada,
¡el centro comercial estaba cerrado!
Sus padres después de buscar por
todas partes, muy preocupados fueron a la comisaría de policía más cercana para
denunciar su desaparición.
Mientras
tanto Pablo tenía hambre, lloraba y empezó a pensar en la comida de su madre,
en las peleas con su hermano, en el “serio” de su padre.
Al día siguiente, cuando el centro
comercial abrió de nuevo sus puertas, el guardia de seguridad oyó unos gemidos
que provenían de la casita, se acercó y encontró a Pablo dentro. Pabló le contó
la historia y el guarda llamó a sus padres.
Cuando llegó su familia a recogerle
se abrazó fuertemente a ellos. Pablo había comprendido que la familia es un
gran tesoro de la vida.
LOS
COMPROMISOS QUE QUEREMOS TRABAJAR PARA
DESARROLLAR EL VALOR DE LA FAMILIA SON:
·Me
comprometo a ayudar en las tareas domésticas de la casa para facilitar el
trabajo de mis padres.
·Me
comprometo a respetar a todos los miembros de mi familia para dar buen ejemplo
a mis hermanos y hermanas.
Finalmente votamos entre todos los compromisos y el ganador fue:
"Cumpliremos nuestro deber en la casa, colaborando con la tarea que nos sea asignada pues, a la vez que hacemos más fácil la convivencia, nos estamos educando en nuestra autonomía para un mañana no muy lejano."
El día 8 de marzo se celebra el día internacional de la mujer trabajadora. Es un tema que da mucho de sí y que lo estamos trabajando desde el área de Atención Educativa utilizando el lema de la campaña del pasado año de Manos Unidas "No hay justicia sin igualdad".
La ilusión es algo que consideramos no deberíamos perder. El alumnado de 5º B de Atención Educativa han trabajado al respecto.
Entre tod@s hemos elaborado un oncedecálogo sobre el Día de la Ilusión (que podría ser cualquier día del año) y un cartel. Todo ello para participar en el 30 concurso de la Once que ha organizado sobre este tema.
Volvemos a tratar un tema que tiene que ver con nuestra ciudad y que, desgraciadamente, cada año va perdiendo más importancia. Es la Feria del Ángel que se celebra cada primero de marzo. Lo primero que haremos será un poco de historia:
Cada 1 de marzo se celebra en Miranda de
Ebro, Burgos, el día de la Feria del Ángel, una feria de ganado equino en la
que ganaderos y tratantes mantienen la tradición de compra-venta de caballos ,
burros y ponis y a la que asisten también, lugareños y público procedente de
otras localidades.
El 2 de abril de 1332, era Alfonso XI
quien concedía en Vitoria a nuestra localidad el privilegio de celebrar una
segunda Feria anual: la "de Cuaresma", más tarde denominada "delAngel" y "de Marzo". No se trataba de
fenómenos particulares, sino de actos enmarcados dentro de una política general
de potenciación de las ferias como elemento dinamizador de la economía e,
indirectamente, del afianzamiento poblacional. Refiriéndonos concretamente a la
segunda concesión, cabe señalar dos razones: la necesidad de seguir manteniendo
una población
importante en un lugar geográficamente tan estratégico como era
el de la Villa de Miranda dadas las continuas tensiones políticas y sociales de
la época, y el interés del Monarca en que la población mirandesa continuara
creciendo en un momento en el que probablemente empezaban a notarse los
primeros indicios de la recesión económica del XIV. Se establecían, por lo
tanto, en el otorgamiento de 1332 una serie de facilidades encaminadas a lograr
la atracción del mayor número posible de mercaderes, entre las que cabe
destacar la seguridad personal y la exención fiscal de todo tributo, incluido
el portazgo, a cuantos llegasen a nuestra población durante los días de feria.
Garantías que incluían el establecimiento de la pena para quien transgrediera
la normativa legal: una sanción de cien maravedíes.
En el siguiente enlace podéis encontrar unas fotos de esta feria a lo largo de la historia:
El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.
El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Y como no hay nada mejor que ponerse en la piel de otros, hemos decidido que para conocer mejor la tarea del voluntario deberíamos tenerles cerca. Nosotros hemos tenido el primer contacto con ASBEM, la asociación de esclerosis múltiple de nuestra ciudad. "Saber más, vivir mejor" es el título del proyecto que esta asociación trabaja en la escuela. Y vinieron a nuestra clase.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Y han buscado soluciones
